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你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,
但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。
――史斯克兰.吉利兰(Strickland Gillilan)
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迟到大王
书号:2C20910720
作者:(英)柏林罕 编绘,党英台 译
适合阅读年龄: 2-4岁  4-7岁  7-10岁 
出版社:明天出版社
出版日期:2010-3-1
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  内容简介  
 
  本书是由荣获两次凯特·格林威尔大奖的童画大师──约翰·柏林罕所创作的。本书在幽默中阐述了人与人之间最重要的「信任」问题,本书首先映入眼帘的,是满满一页歪斜的字,其中一半的「丢」全写成了「去」,怎么回事呢?原来约翰帕克罗门麦肯席走路来上学,途中发生好多不可思议的事而迟到了,但老师都不肯相信他,要他罚写300次!
书中老师与学生两个角色,透过幽默而鲜明的图画,将两人一来一往的互动清楚的传达出来。从家里出发,走路去上学,到进入教室这样一个在单纯不过的事件,因为一个个匪夷所思的状况而带来意想不到的改变。这当中耐人寻味的前因后果,就留待读者细细咀嚼了。
 
  他们说  
 
信任,是穿越天际的彩虹
亲子之间需要信任,师生之间需要信任,朋友之间需要信任,上下级之间也需要信任,人与人之间都需要信任。
在家庭教育里,给予孩子充分的信任,有着不可估量的重要性。它是孩子成长过程中的催化剂,也是建立和谐亲子关系的基石。我们要尊重孩子,无论发生什么事情,都要给孩子说话的机会,给孩子犯错和改正错误的机会。放手鼓励他们去追逐梦想,让他们在错误中汲取教训,在磨砺中渐之成熟,在充分的信任中茁壮成长。
在学校教育中,老师对孩子的信任也尤为重要。它会给后进生无穷的动力,给胆怯的学生莫大的勇气。孩子一旦得到老师的信任,那份激励和鼓舞,就会幻化为莫大的信心和无穷的动力,激发他们创造的欲望和自动自发的能力。
信任,是一个人奋力拼搏、积极向上、乘风破浪的内驱力。信任,是一种无言的默契,一个赞许的眼神,一声真诚的鼓励,一次大度的宽容。因此,人与人之间,要多一些信任,少一些猜忌;多一份理解,少一份怀疑;多一些沟通,少一些隔阂;多一份尊重,少一份伤害。 
信任,是冬日的一抹煦阳,驱走严寒,融化冰雪;信任,是沙漠里的一泓清泉,注入力量,放飞希冀;信任,是夏夜一首悠扬的乐曲,化解忧愁,清凉惬意;信任,是一场久旱后的甘霖,滋润心田,种植梦想;信任,是空中最亮丽的那道彩虹,穿越天际,和谐你我……

好书,只是这个版本中孩子的译名比起台湾版的差点韵味
在薜瑞萍的班级日志那套书了知道了这本《迟到大王》,后来在图书馆跟女儿一起看了这本书,读起来很有味道,特别是那个孩子的长长的名字,觉得非常好。老师一次次地不相信孩子的奇遇,孩子会既往不咎地相信老师吗?以其人之道还治其人之身?孩子当然的选择。孩子们看了一定会有一种畅快的感觉。
因为在图书馆读的是台湾版的绘本,薜瑞萍老师书里摘录的也是台湾版的文字,读来琅琅上口。这个版本里翻译的那个孩子的名字感觉有些港味,读来没有那么上口有韵味,这可能是这本书唯一不太好的地方。

图画精彩, 想象力丰富
youdiangui

这附近哪有什么毛茸茸的大猩猩
约翰•派克罗门•麦肯席……
这个小男孩儿怎么叫这么一个古怪的名字!
在和女儿一起读这本书的时候,我的舌头可没少因为这个名字而几乎打了结——嗯,如果打了结,也许会是一个漂亮的蝴蝶结?我努力克服自己的惰性,一遍又一遍地练习这个名字的读法。我深信,这个不平常的名字必然同一个不平常的故事有着莫大的关联。
小男孩儿约翰•派克罗门•麦肯席走在上学的路上。
注意,他每次都是急急忙忙地走在上学的路上。你看他走得多么专心,目不斜视,脚步匆匆。但是,他却一次又一次地迟到,而成为了……迟到大王!
这是他的错吗?
最初,作为一个大人,我是一直认为这小家伙是把幻想世界同现实生活混为一谈了。鳄鱼吃掉了他的手套?狮子咬破了他的裤子?还有巨浪把他打到了河里?
谁信啊!
我不信,我的小女儿不信,约翰•派克罗门•麦肯席的老师当然更不信。他一次又一次地指出约翰•派克罗门•麦肯席是在说谎,甚至一次比一次……跳得高!嗯,没错,这就是传说中的“暴跳如雷” 。
比受到批评更痛苦的是……老师竟然一次又一次地惩罚他,比如说写三百遍“我不可以说有鳄鱼的谎……”呵呵,刚刚打开这本图画书时,我们就可以看到好多好多行“我?可以说有鳄鱼的谎……”
约翰•派克罗门•麦肯席已经是一个很乖的孩子了。
他不声不响地接受批评,接受咆哮,也接受惩罚。
那个安安静静写字的男孩,那个站在墙角老老实实说“我不可以说……”的男孩,让我们心头一颤。
到底是谁错了?
我们为什么不相信孩子呢?
就算是孩子说谎——我们理解他的谎话背后的天真或者脆弱吗?
故事的结尾非常有力,非常。
这次,约翰•派克罗门•麦肯席没有迟到。但是来到学校时,老师却……在房梁上。因为一头大猩猩淘气地把他?到了那里,看意思是想多荡会儿秋千。
老师大叫着要约翰•派克罗门•麦肯席救他,可乖孩子约翰•派克罗门•麦肯席头也不抬,继续向前走:
“这附近哪有什么毛茸茸的大猩猩!”
你不相信我,我为什么要相信你?
这,是儿童对大人的反问!
2010-11-29

很有意思
我买了送给同事的,自己读了,挺有意思的,小孩子一定很喜欢
 
  书摘与插图  
   
   
   
   
  图书评论  
会员名:榆林市区-一路有你朋友     时间:2015-1-5 11:02:04
信任孩子
会员名:昆明1站-毛毛的绘本馆     时间:2015-1-4 15:37:52
看来这本书,宝宝觉得迟到也是很有趣的啊!但是我却学到了要信任孩子,他才会信任你。
会员名:宁波市区-sandy心欣     时间:2014-10-22 11:57:11
约翰派克罗门麦肯席 至今听到的最长名字 不过到第二天还记得这名字
会员名:苏州市区-aromacat     时间:2014-9-15 1:39:13
儿子3岁9个月。br我不太理解这个故事,是因为大人的固有思维凡书一定要有个主题思想,还是积极向上的那种吗。百度了导读,听这类故事,也许对孩子来说,是共情,是情绪的宣泄吧!儿子听了好几遍,不过并没有哈哈大笑。他会提一些细节的问题,比如约翰被洪水冲走抓住栏杆那页,他会问约翰的书包在哪里。
会员名:常德1站-weiaiyy     时间:2014-8-18 11:10:19
小朋友在家早上起床总是磨磨蹭蹭,上学总是迟到,特意借了这本书,没有刻意给她解释很多,她自己慢慢理解,对于老师的惩罚表示不能接受!
会员名:天津1站-奋思奋学     时间:2014-3-28 14:22:24
这本书真的很耐人寻味,很启发宝宝进行深入的思考。究竟这个名字里有九个字的小孩到底说没说谎?为什么他会出现这么多状况?下水道里真会有鳄鱼吗,那以后真不能踩井盖了?教室里为什么会跑来大猩猩?老师到底跑哪去了?——一连串的问题,让宝宝越看越兴奋。br
会员名:常熟市区-lulingflower     时间:2014-2-26 12:37:51
反面的教师角色。这一类老师当然只是少数了,可是,绘本里出现的这一类老师还挺多,不知道是不是作者们小时候遇到的多是这样的老师呢,还是为了突出小主角们的天性自由,而故意设计“坏”老师做反衬。身为老师者读到这样的绘本,就当是自嘲或者自我提醒吧。有则改之,无则加勉,毕竟也是个道理。
会员名:聊城东昌府区-蓝天一     时间:2013-12-23 10:15:56
因为我女儿上学前班早晨老爱磨蹭总是最晚到学校,我看了这本书的名字借的。内容挺有意思的,迟到大王的迟到原因他并没有撒谎,但老师不理解老是误罚他,最后一次很搞笑,老师的不到场原因也没得到学生的理解。。老师应该耐心听学生解释一下原因,不能一味的罚。孩子挺喜欢的,值得一看
会员名:秦皇岛海港区-铁蛋妈     时间:2013-12-10 13:04:30
一般吧,约翰为什么上学的路上遇到那么多不可思议的事情,不太贴近生活
会员名:厦门1站-梅子林刘     时间:2013-11-15 10:37:38
这本书真的很不错!上大班的女儿听了很开心,自己还看了好几遍,尤其是对绘本一行行的手写字:“我不可以说有鳄鱼的谎,也不可以把手套弄丢”然后丢不知什么时候写成了去,呵,女儿听了相当开心,还对孩子的长长的名字很感兴趣,听完隔天到班上讲给同学听,精彩的讲演赢得了小朋友们的掌声。沙巴体育上了中班以后的小朋友更要看呵,妈妈在讲前要自己先了解故事情节,学习一下导读,并带着一定的感情讲故事,那效果就更好啦!
会员名:杭州滨江区-清中人     时间:2013-10-29 14:47:44
《迟到大王》真正吸引我家孩子的是,找开绘本一行行的手写字:我不可以说有鳄鱼的谎,也不可以把手套弄丢。还有就是书里面小男孩子的名字。也有吸引力。看完此书。孩子问我:“一次比一次早出发,为什么每次都会迟到?”
会员名:常熟市区-lulingflower     时间:2013-10-9 9:29:02
写老师的书很多,像《玛德琳》、《我爱幼儿园》、《小兔子去上学》、《小鲁的池塘》、《妈妈心,妈妈树》、《家庭作业》、《点》、《尼尔森老师不见了》、《我的名字克丽桑斯美美菊花》、《奥利佛是个娘娘腔》里的老师都不错,可是这个《迟到大王》里的老师是个反面教材,和《大卫上学去》、《卡夫卡变虫记》里的老师一样,无视学生的感受,算是给老师的一个警戒吧。
会员名:青岛1站-家里有个小精灵     时间:2013-8-16 17:17:43
女儿对这本书简直是大爱,反复读了不下20次,最后为了满足他随时想看随时看的需求,我还特地在租借了N次后又从当当网上买了放家里。现在女儿5岁了,偶尔还会跑到书橱里把这本书翻出来看,然后就加以品头论足。随着年龄的增长,他对这本书的理解也有了很多变化,从起初觉得好笑,到现在能真正领略到互不信任的主旨,还能在幼儿园的朋友交往中,引用该故事去教育和评判其他小朋友之间发生的矛盾。这就是绘本如无细无声的魅力啊。
会员名:宁波市区-水的涟漪     时间:2013-7-8 10:12:52
这本书真是太可爱了。我和女儿一边读一边笑。女儿还会打趣我,妈妈,这附近哪里会有什么大猩猩
会员名:南通1站-relox9919     时间:2013-4-16 22:12:56
孩子多希望能得到大人的信任啊!主人公每句话都是真的,可大人不仅不信,还自以为是的惩罚。小时候他没能力反抗,可长大了呢?结局就是以其人之道还治其人之身了。我觉得这个孩子特别有勇气,希望我的孩子也能成为懂得捍卫自己权益,恰当时候会反击的人。
会员名:青岛2站-jessie     时间:2013-4-3 9:50:57
相互信任是多么重要
会员名:北京大兴站-家和妈妈     时间:2013-3-27 15:07:01
迟到大王前两天听课说通过提问题的方式讲故事,能激发孩子们的思考!但是按照这种方法在家和这里显然不奏效?当我问到第三个问题,狮子为什么咬了他的裤子,家和便开始抗议:“怎么总是问我呀,快往下讲啊”!主人公超长的名字和对教育的讽刺才是这个故事的亮点,而且我又发现了细节,先保密哦!
会员名:日照东港区-张颖     时间:2013-3-19 11:07:43
宝宝经常赖床,还缠着妈妈陪她一起睡,给他借了这本书,看了几遍把自己搞晕了,谁在说谎?什么意思?看了导读后才知道寓意,很有意思,和孩子一起看书一起学习其乐无穷呀。
会员名:济南1站-乐儿爱狗头     时间:2013-2-28 11:55:31
本来是想改变孩子迟到的问题,结果发现这本书讲的并不是孩子迟到的问题,而是孩子和大人沟通的问题。就是那种不被理解的感觉。是这样一本书。情节没有太多的跌宕,不过语言就很诙谐。孩子很喜欢
会员名:6805168     时间:2013-2-20 23:26:15
迟到,编理由,受罚,每天上演,结局却很意外~~内心里不太喜欢去园校的孩子,听故事时露出会心的微笑~
会员名:无锡市区-轩与书为伴     时间:2013-2-17 13:25:25
孩子还不能理解书中的深意,对于这个长长的名字,他表示不能接受,但是书中的故事还是很喜欢。
会员名:济南1站-lucky     时间:2013-1-17 12:25:44
宝贝常常早上赖床,所以让她看看这本迟到大王。书中的故事情节非常简单,但很有趣。约翰的每一次迟到理由都是真的,但每次都得不到老师的信任而受罚。结局很讽刺:当走进教室的时候,老师在冲他大声呼救:“约翰,我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋顶上来了,你快想办法救我!” 约翰看见了,可是,他冷冷地甩冷地甩下一句“老师,这附近哪里会有什么毛茸茸的大猩猩”,就快步走出了教室。这是得不到大人信任的孩子的一种气愤的发泄。
 
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